Examen Unidad 3.

 Realizamos el examen de la unidad 3 en el cual era de los temas que vimos durante ese periodo, los cuales fueron;  la ley general de educación y la de los maestros, USICAMM, la ley general de los niños, niñas y adolescentes, el capitulo 11, los protocolos para abuso, acoso y maltrato y lo que establece el plan 2022. El examen en esta unidad tuvo el valor del 40% de la calificación por lo cual  era de gran relevancia poder estudiar para así adquirir buenas notas .

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Mapa Rasgos del Perfil de Egreso.

 La actividad que realizamos fue leer el documento en el que se establecían los rasgos del perfil de egreso y ya una vez revisado tuvimos que realizar un mapa acerca del tema y en el poner a que se refería cada rasgo o como nosotros lo interpretábamos y relacionarlo con un dibujo.

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Mapa Campos Formativos.

En esta actividad realizamos un organizador en el cual teníamos que elegir alguna fase educativa de los grados que nos llamara la atención y desarrollarla en los 4 campos formativos, en el teníamos que elegir 1 contenido por campo y desglosar la actividad que se presentara.

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Plan 2022.

 En esta actividad Revisamos el documento del plan 2022 y rescatamos algunas notas importantes hacia ese documento, como tal encontramos algunas modificaciones que se hicieron como también revisar cuales eran sus fases, campos formativos, ejes articuladores, su estructura y finalidad.

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Protocolos de prevención, actuación y detección. (Exposición)

Esta actividad fue basada en el documento de el documento de protocolos para la prevención, detección y actuación en los casos de abuso sexual, acoso escolar y maltrato escolar en educación básica .

Para esta actividad nos dividimos en equipos para poder hacer las exposiciones y presentarlas a los compañeros de grupo, en mi caso con mi equipo nos toco el tema de maltrato escolar.

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Ley General de los Niños, Niñas y Adolescentes.

 En esta actividad revisamos en clase el documento oficial de la Ley General de los Niños , Niñas y Adolescentes en el cual lo revisamos completamente y tomamos algunas notas en nuestra libreta de trabajo de lo que nos pareció importante como también cual era su estructura , sus títulos y sobre que artículos lo fomentaban los mas destacables eran el 1,2 y 3.

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Examen Unidad 2.

 Realizamos el examen de la unidad 2 en el cual era de los temas que vimos durante ese periodo, los cuales fueron; tolerancia , derechos humanos, Rousseau, la ley general de educación y la de los maestros. El examen en esta unidad tuvo el valor del 40% de la calificación por lo cual  era de gran relevancia poder estudiar para así adquirir buenas notas .

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Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.

 En esta actividad se realizo una exposición en la cual el tema fue el de la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los maestros, en el cual pudimos aprender conocimientos  e ideas muy complejas ante esta ley de los maestros, pudimos conocer su partes y lo que decía cada uno, su estructura , los artículos y derechos de los que también llegaran a relacionarse,

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Esquema Ley General de la Educación.

 En esta actividad realizamos un esquema en este caso yo elegí el cuadro sinóptico , en el teníamos que desglosar acerca de todo lo que se trataba la Ley General de la Educación , saber cuales eran sus partes , sus títulos, los capítulos de los títulos y de los artículos en los que se enfocaba cada uno.

Para mi esta actividad nos ayudo a tener mas practica y de manera entendible este tema y la información  ya que era bastante largo pero con el esquema pudimos comprenderlo fisilmente para identificar cada una de sus partes.

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Examen Unidad 1.

 El examen fue la manera de evaluación hacia la unidad 1 en el cual se evaluaron los conocimientos y temas vistos en dicha unidad los cuales fueron; el articulo 3, la ley general de educación, la ley general del estado de México, laicidad, laicismo y derechos humanos.

Este examen en la unidad 1 tuvo el valor del 50% de la calificación por lo cual era muy importante el poder realizarlo y estudiar para tener buenos resultados.

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Articulo 3º Constitucional.

 Realizamos un organizador grafico en el cual lo hicimos de manera individual para que cada quien pusiera sus ideas de acuerdo a su manera de comprensión , en este organizador expusimos lo mas importante y el articulo 3 como tal , es decir explicamos párrafo por párrafo para poder llegar a un conocimiento y una mejor comprensión a el articulo ya que es muy complejo e importante hacia el ámbito educativo porque es uno de los mas principales.

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Principios de la educación comparativo.

 La actividad que realizamos fue la de hacer un cuadro comparativo de los principios de la educación los cuales fueron; el Artículo 3º, la Ley de Educación del Estado de México y la Ley General de la Educación.

En el cuadro pusimos los datos hacia lo que se trataba , los artículos en los que basaba y que era lo que se establecía. De tal forma pudimos comparar estos documentos y tener algunas de sus ideas principales.

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Línea del tiempo reformas educativas.

 En esta actividad realizamos una linea del tiempo por equipo en el cual teníamos que identificar lo de las Reformas educativas en las que eran de algunos presidentes y en el establecían el fin al que se quería llevar  la educación con dicha reforma, fueron  creadas 11 reformas y hacen referencia al articulo 1,3 y 7.

Con esta actividad pudimos generar los conocimientos y aprendizajes previos a las reformas.

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